Пандус і переходи
Наявність капітального пандуса, поручнів на сходах та зручних внутрішніх переходів між усіма корпусами.
Санітарна ергономіка
Світлі стіни, парти з натурального дерева, зелені дошки, якісне освітлення та повітрообмін у класах.
Інклюзивне навчання
Атмосфера прийняття, соціалізація здобувачів з ООП та індивідуальні програми розвитку (ІПР).
Державні стандарти
Відповідність вимогам Постанови КМУ №957 та Національної стратегії інклюзії до 2029 року.
Безбар’єрний доступ до будівель ліцею: пандуси, поручні та переходи
У Стебницькому ліцеї №7 створені сприятливі умови для безперешкодного доступу осіб з особливими освітніми потребами: обладнано капітальний пандус на головному вході, будівлі закладу об’єднані зручними внутрішніми переходами, а сходи для безпечного переміщення обладнані надійними поручнями.
Ергономіка та освітлення класних кімнат для осіб з ООП
Усі навчальні приміщення мають якісне природне та штучне освітлення. При оздобленні дотримано вимог: стіни світлих тонів, парти кольору натурального дерева, зелені класні дошки. Навчальні меблі відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей.
Філософія та переваги інклюзивного навчання в Ліцеї №7
Інклюзивне навчання — гарантована державою система послуг без дискримінації. В інклюзивних класах створено атмосферу спокійного прийняття відмінностей інших людей, діти з ООП соціалізуються, розвивають свої таланти та знаходять справжніх друзів.
Команда психолого-педагогічного супроводу та Індивідуальна програма розвитку (ІПР)
Для кожного учня з особливими освітніми потребами в ліцеї формується команда супроводу, до якої входять вчителі, асистент вчителя, практичний психолог та батьки. Розробляється Індивідуальна програма розвитку (ІПР) з урахуванням сильних сторін дитини.
Порядок організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти
Нормативний документ Кабінету Міністрів України, який визначає вимоги до створення інклюзивних класів, фінансування корекційно-розвиткових занять, роботу асистента вчителя та оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.
Національна стратегія розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року
Державний операційний план заходів на 2024–2029 роки щодо запровадження безбар’єрності освітніх послуг, підвищення кваліфікації педагогів та повної інтеграції дітей з ООП в українське суспільство.
🎓 Інклюзивне навчання в Ліцеї
Дізнайтеся більше про те, як організовано навчальний процес, роботу ресурсної кімнати та правила електронної подачі документів для інклюзивного навчання.
Перейти до «Інклюзивного простору» ➔